IDENTIFICACIÓN: Alternativas para la Enseñanza de las Ciencias (ALTERNACIENCIAS)
Grupo de investigación – Proyecto CIUP Cuestiones Sociocientíficas en la formación de Profesores:
Discursos y enseñanza – DQU-338-12

El grupo se sustenta epistemológicamente en enfoques contemporáneos de la ciencia como la perspectiva de la complejidad y la teoría crítica, que establecen una ruptura importante para abordar la ciencia de acuerdo con una concepción no lineal e integral del conocimiento. Además, han sido esenciales los aportes de la sociología de la ciencia para comprender las características ideológicas, culturales y políticas que le subyacen. En cuanto al aspecto didáctico el cuestionamiento está orientado hacia el papel que juegan las disciplinas experimentales, como la Química, la Biología y la Física, para la formación de ciudadanos autónomos y responsables. El grupo de investigación tiene como misión aportar al desarrollo teórico y metodológico de la Enseñanza de las Ciencias en el país en cuanto a los siguientes puntos:

  • Diseñar, implementar y evaluar alternativas para la enseñanza/aprendizaje de las ciencias en general
    y de la Química en particular.
  • Desarrollar programas de formación permanente de docentes.
  • Elaborar materiales para la enseñanza de las ciencias (currículos, unidades didácticas, software, libros
    de texto, entre otros).
  • Asesorar instituciones locales y nacionales en cuanto a la Enseñanza de las Ciencias en el sistema educativo
    colombiano en los diferentes niveles de educación.
  • Desarrollar investigaciones desde las líneas CTSA en la Enseñanza de las Ciencias y el conocimiento didáctico del contenido curricular en Química.
  • Proponer programas de formación permanente de profesores de Ciencias que contribuyan en la transformación e innovación de las prácticas docentes.
  • Constituir propuestas alternativas para la Enseñanza de las Ciencias que aporten al desarrollo educativo nacional.
  • Formular proyectos de investigación institucionales e interinstitucionales que den cuenta de alternativas para la enseñanza/aprendizaje de las ciencias en general y de la Química en particular.
  • Consolidar el grupo como un referente reconocido a partir de las investigaciones y publicaciones realizadas.
  • Dirigir trabajos de grado y tesis de maestría dentro de las líneas de investigación propuestas.
  • Tiene alianza con el grupo de investigación “Educação Continuada de Professores e Avaliação Formativa” perteneciente al programa de Maestría y Doctorado de la “Universidade Estadual Paulista” Brasil.
  • Ha desarrollado 2 proyectos CIUP y un proyecto interinstitucional – internacional.
  • A la fecha a dirigido 17 tesis de maestría.